Dbam o przyrodę!
Już wiemy, że dobry obywatel to ktoś, kto potrafi dbać o siebie i innych. Pora więc na kilka słów o tym, w jaki sposób dzieci w wieku przedszkolnym mogą kształtować kolejną umiejętność dobrego obywatela – troskę o przyrodę.
Dzieci w wieku przedszkolnym zwykle dużo czasu spędzają na łonie natury. Przyroda i różne jej elementy, jak zwierzęta czy rośliny, są również częstym motywem książek i bajek dla dzieci w tym wieku. Dzięki temu naturalnie rozwijają one pozytywny stosunek do przyrody, a my, dorośli, możemy to wzmacniać i pielęgnować.
Wypracowanie dobrych nawyków wymaga czasu i wytrwałości, jednak warto wspierać w tym dzieci, ponieważ od działań nas wszystkich zależy przyszłość naszej planety.
Nigdy nie jest za wcześnie, by móc zrobić coś dobrego dla świata, w którym żyjemy. A dzieci w wieku przedszkolnym mają wiele możliwości, by czynić go lepszym. Oto praktyczne wskazówki dla rodziców i nauczycieli wychowania przedszkolnego, w jaki sposób mogą rozwijać w dzieciach potrzebę i umiejętność troszczenia się o środowisko naturalne:
- Dzieci stale nas obserwują, dlatego tak ważne jest, by własną postawą dawać im dobry przykład. Pamiętajmy więc na co dzień o trosce o środowisko, pokazujmy dzieciom, co dla niego robimy i wyjaśniajmy, dlaczego jest to ważne.
- Organizujmy czas w domu i przedszkolu tak, by dzieci miały jak najwięcej okazji do przebywania w otoczeniu natury. Pozwoli im to rozwijać poczucie, że otaczający nas świat to nasz wspólny dom. Dobrze jest również częściej wybierać spacer, rower czy hulajnogę zamiast jazdy samochodem. Z jednej strony wspieramy w ten sposób środowisko, a z drugiej dajemy dzieciom okazję do obserwowania świata i zażywania ruchu na świeżym powietrzu.
- Pozwalajmy dzieciom czerpać radość i satysfakcję ze swoich działań na rzecz przyrody. Zachęćmy je do tego, by mroźną zimą nakarmiły łabędzie czy wsypały ziarno do ptasich karmników. Pozwólmy im obserwować zwierzęta, które skorzystają z tych darów. Podkreślmy, jak ważną i dobrą rzecz właśnie zrobiły. Podobnie postępujmy, kiedy np. dzieci biorą udział w akcji sprzątania świata. Zwróćmy ich uwagę na to, jak pięknie wygląda posprzątany przez nie teren i jakie korzyści niesie ich działanie dla nas wszystkich.
- Uczmy dzieci dobrych nawyków. Zwracajmy uwagę na to, by:
- Oszczędzały wodę, np. zakręcając ją, gdy myją zęby czy biorąc szybki prysznic zamiast długiej kąpieli.
- Wyrzucały śmieci do właściwych pojemników. Oczywiście, nauka segregacji wymaga czasu, jednak powinna być wprowadzana jak najwcześniej.
- Wyłączały światło w pomieszczeniach, w których nie przebywają.
- Oszczędzały energię np. poprzez wyłączanie urządzeń, z których nie korzystają, zamykanie okien, kiedy pracują kaloryfery, używanie ogrzewania w rozsądny sposób itd.
- Używały bidonów zamiast jednorazowych butelek oraz śniadaniówek i pojemników na żywność zamiast woreczków foliowych.
- Dawały drugie życie rzeczom, których już nie potrzebują. Dzieci przy wsparciu dorosłych mogą wymieniać się takimi przedmiotami, oddawać je potrzebującym bądź modyfikować tak, by znów mogły być przez nie używane.
- Szanowały przyrodę, np. zachowując ciszę w lesie, troszcząc się o zwierzęta, nie niszcząc drzew i roślinności, nie zrywając roślin, które są pod ochroną itd.
A jakie są Wasze pomysły na rozwijanie w dzieciach umiejętności troszczenia się o przyrodę i środowisko? Wymieńmy się doświadczeniami!